Alphabet. Развивающие карточки, Киев

Набор развивающих карточек Алфавит в картинках/ Alphabet поможет вашему ребёнку выучить английские буквы и простые слова, научиться различать гласные и согласные, развить словарный запас, фантазию и фотографическую память. На лицевой стороне каждой карточки изображена буква, картинка и слово на эту букву. На обратной стороне карточек, кроме буквы и слова с транскрипцией, есть ещё 3 англ. слова на эту же букву (с транскрипцией и переводом) для разнообразных игр и заданий, описанных в инструкциях.

ВОЗРАСТ: 3-8 лет.

В наборе: 26 карточек с буквами, 8 карточек с песенками и стишками, 2 карточки-инструкции с 12 играми

Размер карточек 7*10 см

Инструкция

В английском алфавите 6 гласных и 20 согласных. Все карточки с гласными выделены зелёной рамкой, с согласными – синей. Карточки со стихами и песенками выделены жёлтой рамкой.

Покажите ребёнку карточки, чётко произнося букву и название предмета, написанное на обороте. В зависимости от возраста и темперамента ребёнка покажите 5-10 или все 26 карточек с буквами. Объясните малышу значение незнакомых для него слов.

После того как ребёнок усвоит названия предметов, с карточками можно играть в разные игры.

С карточками можно играть в разные игры.

1. Словарный запас. Покажите ребёнку карточку с буквой и спросите, какие ещё английские слова на эту букву он знает. Помогите наводящими вопросами назвать слова с обратной стороны карточки. Разучите новые слова.
2. Выразительность чтения. Выбрав 1 карточку, попросите ребёнка произнести слово, изображённое на ней, очень тихо, а затем – громко. С вопросительной интонацией, а затем – с восклицательной. Высоким голосом, а затем – низким.
3. Множественное число. Объясните малышу, как в английском языке получается множественное число. Попросите ребёнка изменить слова так, чтобы вместо одного предмета стало много: apple-apples, bag-bags...
4. Обобщение. Разложите все карточки с картинками перед ребёнком. Попросите его собрать всех животных. А теперь – всё съедобное. Все гласные буквы. Все согласные. Всё, что есть дома. Всё оранжевое. Все игрушки.
5. Учимся считать. Дайте малышу 1 карточку с картинкой и попросите его посчитать этот предмет от 1 до 5. Например, 1 apple, 2 apples, …. , 5 apples.
6. Фантазия. Выберите 3 карточки, разложите их перед ребёнком и попросите придумать смешной рассказ, в котором будут использованы все слова, и притом именно в таком порядке. Чем смешнее получится рассказ, тем лучше.
7. Игра «Изобрази букву». Попросите ребёнка с помощью тела, рук, ног или пальцев изобразить выбранную вами букву. Поиграйте вместе перед зеркалом.
8. Игра «Угадай карточку». Разложите все карточки с картинками перед ребёнком. Попросите его загадать 1 картинку. Задавая разные вопросы (Живое? Деревянное? Большое? Синее? Съедобное?...), угадайте, что загадал ребёнок. А теперь поменяйтесь ролями.
9. «Лото». Раздайте детям по 6-10 карточек. Называйте разные буквы, спрашивая: «У кого есть слово на букву … ?»
10. Игра «Найди в журнале». Развивает внимание и сосредоточенность. Выберите любую букву, покажите её малышу и попросите подчеркнуть или обвести все её появления в статье англоязычного журнала или газеты. Постепенно усложните задачу – пусть ребёнок ищет простые слова – I, am, he, it, we, and.
11. Учим алфавит. Алфавит можно учить, показывая карточки от А до Z в правильном порядке и называя буквы. Используйте песенку для запоминания алфавита. Для закрепления знаний предложите ребёнку продолжить алфавит с любой буквы, например, с Q.
12. Учим стихи. Разучите с ребёнком простые стишки и песенки на английском языке.

Чтобы не отбить у ребёнка интерес к развивающим занятиям, нужно соблюдать определённые правила:

• Учитывайте особенности своего ребёнка: одним детям для усвоения материала необходимо неделю играть с одной и той же буквой, а другие за один день могут запомнить пол-алфавита и научиться правильно называть слова.
• Используйте для занятий как можно больше наглядных материалов: цветных картинок, кубиков, игрушек, реальных предметов, рисуйте и лепите из пластилина буквы и предметы.
• Избегайте однообразия: не занимайтесь с ребёнком одним типом заданий более 5-10 минут.
• Играйте с ребёнком в школу, где вы будете учеником, а он – учителем. Когда ребёнок усвоит, например, названия букв, превратитесь в Незнайку, который всё путает и ошибается, пусть малыш исправляет ваши ошибки.
• Самое главное: наберитесь терпения и избегайте критики и отрицательных оценок! Помните, что вы играете со своим ребёнком. Эти занятия должны доставлять ему удовольствие.
• Хвалите ребёнка за минимальные успехи, хотя бы за то, что он просто старается выполнить ваши задания.