Логопедка Ш. Карточки логопедические, Киев

Набор Логопедка Ш содержит 35 карточек с картинками и словами со звуком Ш. Карточки помогут детям в игровой форме овладеть правильным произношением звука Ш, обогатят словарный запас,  разовьют выразительность речи. Описанные в инструкции речевые игры с карточками познакомят ребёнка с понятиями род, число, слог, ударение, окончание, а заодно научат рассуждать, сравнивать, анализировать, мыслить логически.

ВОЗРАСТ: 3-8 лет.

В наборе: 35 карточек и 1 инструкция с 14 играми.

Размер карточек 7*10 см

Инструкция

Покажите ребёнку карточки, чётко произнося название предмета, написанное на обороте. В зависимости от возраста и темперамента ребёнка покажите 5–10 или все 35 карточек. Объясните малышу значение незнакомых для него слов. После того как ребёнок усвоит названия предметов, с карточками можно играть в разные игры. 
 

С карточками можно играть в разные игры.

1. Выразительность чтения. Выбрав 1 карточку, попросите ребёнка произнести слово, изображённое на ней, очень тихо, а затем — громко. С вопросительной интонацией, а затем — с восклицательной. Высоким голосом, а затем — низким.
2. Множественное число. Попросите ребёнка изменить слова так, чтобы вместо одного предмета стало много: каштан-каштаны, малыш-малыши, шмель-шмели.
3. Род. Попросите малыша показать предметы, к которым подходит слово «она». А теперь «он»? «Оно»?
4. Слоги. Чётко называя слова, нужно одновременно отстукивать карандашом количество слогов. Найдите с ребёнком слова, которые можно отстучать один раз (шар), 2 раза (шу-руп) 3 раза (мат-рёш-ка).
5. Окончания. Дайте малышу 1 карточку с картинкой и попросите его посчитать этот предмет от 1 до 5. Например, 1 шмель, 2 шмеля, ... , 5 шмелей.
6. Обобщение. Разложите все карточки с картинками перед ребёнком. Попросите его собрать и назвать всех животных. А теперь — все предметы одежды. Всё деревянное. Всё съедобное. Всё зелёное.
7. Учимся ставить ударения. Разложите несколько карточек перед ребёнком и попросите назвать предмет, изображённый на картинке, потянув ударный звук — самый «громкий» звук в слове. «Шокола-а-ад! Лягу-у-ушка!»
8. Фантазия. Выберите 3 карточки, разложите их перед ребёнком и попросите придумать смешной рассказ, в котором будут использованы все слова, и притом именно в таком порядке. Чем смешнее получится рассказ, тем лучше.
9. Игра «Угадай карточку». Разложите все карточки с картинками перед ребёнком. Попросите его загадать 1 картинку.Задавая разные вопросы (Живое? Железное? Большое? Синее? Съедобное?...), угадайте, что загадал ребёнок. А теперь поменяйтесь ролями.
10. Попробуйте вместе с ребёнком найти в доме предметы со звуком Ш, которых нет в наборе, например, шкаф, вешалка, башня, штопор, сушка, штора.
11. Попросите ребёнка подобрать карточку-предмет к называемому вами свойству: домашняя... (кошка), мохнатый... (шмель), вкусный... (шоколад), тёплая... (шуба), и т.д.
12. Игра «По дороге в школу (садик)». Выложите на столе несколько картинок и попросите ребёнка пофантазировать, например, так: «По дороге в садик я хотел бы встретить: кошку, мышку, лягушку, ландыши, а встречаю малышей, ромашки и каштаны».
13. «Что пропало?» Разложите перед ребёнком 4–6 карточек и попросите закрыть глаза. Потом заберите или замените одну карточку и спросите, какая карточка исчезла или изменилась.
14. Каждый день разучивайте с ребёнком новую cкороговорку.

Чтобы не отбить у ребёнка интерес к развивающим занятиям, нужно соблюдать определённые правила:

• Перед занятием с логопедическими карточками желательно делать гимнастику для язычка.
• Избегайте однообразия: не занимайтесь с ребёнком одним типом заданий более 5–10 минут.
• Играйте с ребёнком в школу, где вы будете учеником, а он — учителем. Когда ребёнок усвоит,названия предметов, превратитесь в Незнайку, который всё путает и ошибается, пусть малыш исправляет ваши ошибки.
• Избегайте критики и отрицательных оценок! Помните, что вы играете со своим ребёнком.
• Эти занятия должны доставлять ему   удовольствие.
• Хвалите ребёнка за минимальные успехи, хотя бы за то, что он просто старается выполнить ваши задания.