Стежинки у Всесвіт: комплексна освітня програма для дітей раннього та передшкільного віку., Киев

Зміст комплексної освітньої програми “Стежинки у Всесвіт” зорієнтовано на цінності та інтереси дитини, урахування вікових можливостей, на збереження дитячої субкультури, на ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сторін життя малюка. Програму адресовано педагогам, практичним психологам і соціальним пе­дагогам закладів дошкільної освіти різного типу і форм власності, вихователям, які працюють у Центрах розвитку дитини, будинках сімейного типу, закладах інтернатного типу тощо; студентам педагогічних інститутів та коледжів, які навчаються за напрямом “Дошкільна освіта”; батькам. МАЛЯТОЧКО Програма розвитку дітей пренатального та раннього віку Пренатальний (внутрішньоутробний) період розвитку дитини Показники стану розвитку новонародженої дитини Додаток. Твори, що можуть бути використані в музикотерапії майбутніх матерів Психолого-педагогічна характеристика дітей раннього віку Психолого-педагогічна характеристика дітей першого року життя Період новонародженості (перший місяць життя) Основні шляхи реалізації напряму розвитку Показники стану розвитку дитини в період новонародженості Зовнішні ознаки, за яких необхідний контроль фахівців Немовля (від 1 місяця до 1 року) Здоров’я та фізичний розвиток Коґнітивний розвиток Розвиток особистості Естетичний розвиток Основні шляхи реалізації напряму розвитку Зовнішні ознаки, за яких необхідний контроль фахівців Додаток. Іграшки та ігрові матеріали для дітей першого року життя Психолого-педагогічна характеристика дітей другого року життя Здоров’я та фізичний розвиток Коґнітивний розвиток Розвиток особистості Естетичний розвиток Основні шляхи реалізації напряму розвитку Зовнішні ознаки, за яких необхідний контроль фахівців Додаток. Іграшки та ігрові матеріали для дітей другого року життя Психолого-педагогічна характеристика дітей третього року життя Здоров’я та фізичний розвиток Коґнітивний розвиток Розвиток особистості Естетичний розвиток Основні шляхи реалізації освітнього напряму Зовнішні ознаки, за яких необхідний контроль фахівців Додаток. Іграшки та ігрові матеріали для дітей третього року життя КРОКИ ДО САМОСТІЙНОСТІ Програма для дітей молодшого дошкільного віку Психолого-педагогічна характеристика дітей молодшого дошкільного віку Освітній напрям “ОСОБИСТІСТЬ ДИТИНИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА В СОЦІУМІ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА У ПРИРОДНОМУ ДОВКІЛЛІ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА У СВІТІ КУЛЬТУРИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ГРА ДИТИНИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА В СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “МОВЛЕННЯ ДИТИНИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму ПОДОРОЖ У ДОВКІЛЛЯ Програма для дітей середнього дошкільного віку Психолого-педагогічна характеристика дітей середнього дошкільного віку Освітній напрям “ОСОБИСТІСТЬ ДИТИНИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА В СОЦІУМІ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА У ПРИРОДНОМУ ДОВКІЛЛІ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА У СВІТІ КУЛЬТУРИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ГРА ДИТИНИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА В СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “МОВЛЕННЯ ДИТИНИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму СТЕЖИНКИ У ВСЕСВІТ Програма для дітей старшого дошкільного віку Психолого-педагогічна характеристика дітей старшого дошкільного віку Освітній напрям “ОСОБИСТІСТЬ ДИТИНИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА В СОЦІУМІ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА У ПРИРОДНОМУ ДОВКІЛЛІ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА У СВІТІ КУЛЬТУРИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ГРА ДИТИНИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “ДИТИНА В СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму Освітній напрям “МОВЛЕННЯ ДИТИНИ” Основні шляхи реалізації освітнього напряму