Дитина підростає, змінюється її чуттєва сфера. Завдяки вправам, що побудовані на основі прийому “казкоуспіх”, цілком можна делікатно і мудро скерувати емоції пригніченого малюка у русло спокійної “сяючої річки”; страхи і біль дитини “сховати під чарівний капелюх”, з-під якого “випурхнуть яскраві метелики віри й надії”; довести, що працювати і розважатися можна з користю та насолодою.
Пропоновані матеріали допоможуть частинки дива перенести у повсякденне життя дитини, а творчість, спілкування, гру, спільну працю – зробити містком до подолання стереотипів.
Для педагогів і батьків.
Від автора
Душа дітей, їх задоволення –
от що чарувало мене…
С. Русова
… Важливо спиратися на природну допитливість, емоційність, розумові здібності дитини, її самооцінку та роль у колективі. Казка слугуватиме інструментом використання різних життєвих ситуацій, що накопичилися у підсвідомості дітей.
Перша частина дидактичних матеріалів представлена словником, у якому подано позицію вчителя на різні аспекти життя молодших школярів: страх перед оцінюванням; переживання через негаразди у сім’ї; задоволення результативністю праці; обрання активу класу; гордість за брата, який повернувся з АТО; ставлення хлопчика до дівчинки тощо. До кожного поняття запропоновано інтерактивну вправу з інтегруванням елементів казки у життєвий простір дитини, виведено формулу успіху для ефективної співпраці.
Для тлумачення слів використано онлайн-версію Академічного тлумачного словника української мови – http://sum.in.ua
Пропоновані історії сприятимуть оптимізації внутрішнього світу хлопчиків і дівчаток, навчать вірити в диво задля формування позитивного образу навколишнього світу з усвідомленням себе його невід’ємною частинкою.
“Сам на сам – методичка” пропонує роботу з текстом через здійснення текстоцентричного підходу.
До читацького кола запрошую вчителів, батьків та дорогих моєму серцю діточок.
