Дитина та сенсорна інтеграція. Розуміння прихованих проблем розвитку. З практичними рекомендаціями..Російськомовне видання. Айрес, Киев

Класична праця Е. Джин Айрес одного з найвідоміших і найшанованіших у західній науковому світі фахівців із дитячого розвитку. Розроблена автором теорія сенсорної інтеграції, що ґрунтується на системному підході до функціонування мозку, допомагає зрозуміти зв'язок процесів оброблення сенсорної інформації з поведінкою та навчанням дитини, побачити, що шкільна незаспівуваність, поведінкові труднощі та багато іншого здебільшого не результат поганого виховання або лінива дитини, а реальні проблеми, що вимагають пильної уваги та планомірних занять. Методам подолання таких проблем присвячена велика частина книги. Книга призначена як найрізноманітнішим фахівцям (неврологам, психологам, педагогам, фахівцям з фізичної та соціальної реабілітації, ерготерапевтам), так і батькам, які зможуть по-новому поглянути на проблеми та труднощі своїх дітей і виробити стратегію їх підтримки, використовуючи рекомендації автора. вміст: Представляння наукового редактора..................................................................... Вступне слово.....................................................................12... Предисловие .................................................................16 17 сенсорна інтеграція і мозок Історія Брендона.................................................................................... 18 1. Що таке сенсорна інтеграція?............................................................19... Немного о словах ................................................................ 20 Сенсорна інтеграція це........................................................................ 21 Порушення сенсорної інтеграції це...................................................... 25 Осмислюючи сенсорну інтеграцію......................................................... 27 Навіщо була написана ця книга............................................................... 29 2. Розвиток сенсорної інтеграції: від народження до школи.....................................................................30... Основы развития ребенка ................................................. 31 Етапи розвитку........................................................................... 34 3. Нервова система: погляд зсередини.......................................47...47 Як працює мозок........................................................................... 47 Части нервной системы ..................................................... 49 Осмислюючи сенсорну інтеграцію......................................................... 52 Як мозок обробляє інформацію................................................... 55 Чому відчуття важливі........................................................................ 58 Відчуття і мозок загалом........................................................................ 64 Як нервова система вчиться інтегрувати відчуття................................................ 65 67 порушення сенсорної інтеграції 4. Що таке порушення сенсорної інтеграції?......69 Причина проблемы ............................................................ 71 Процес інтеграції........................................................................... 76 Перший рівень інтеграції.................................................................. 79 Другий рівень сенсорної інтеграції................................................ 81 Третій рівень інтеграції........................................................................ 82 Четвертий рівень інтеграції........................................................................... 84 5. Порушення роботи вестибулярної системи..................87... Організація вестибулярної системи............................................. 88 Знижена активність вестибулярної системи: история Раяна ......................................................... 100 Знижена активність вестибулярної системи......... 101 Опитуваний аркуш Порушення вестибулярнобілатеральної інтеграції ................................. 106 Советы родителям ......................................................... 107 Підвищена активність вестибулярної системи...... 107 Гравітаційна забобони: історія Шона... 108 ayres final.indd 5 19.05.2009 11:31:03 6 Опитуваний аркуш Гравітаційна невпевненость ...113 Советы родителям ..........................................................114 Осмислюючи сенсорну інтеграцію..........................................115 Життя з диспраксією розвитку: історія Тода...... 116 6. Диспраксия развития ..............................................117 Типи рухів і їх порушення..........................................117 Схема тіла та рухове планування.................. 122 Осмислюючи сенсорну інтеграцію...................................................... 124 Диспраксія розвитку: що це таке?...................................................... 130 Що відчуває дитина з диспраксією?............................................. 134 Советы родителям ......................................................... 135 Опитувальника Праксіс (рухове планування) ..................... 137 Тактильна гіперчутливість: история Ники ............................................................ 138 7. Тактильна гіперчутливість........................139 Симптомы ......................................................................... 140 Осмислюючи сенсорну інтеграцію...................................................... 142 Опыт ребенка ................................................................... 142 Що відбувається в нервовій системі?................................................... 143 Де стався збій?........................................................................ 146 Советы родителям ......................................................... 146 Опитувальника Тактильна гіперчутливість ..................... 147 Порушення зорової перцепції: історія Ешлі... 149 8. Зоряна перцепція та порушення слуху та мовлення...150 Порушення зорової перцепції................................................... 151 Осмислюючи сенсорну інтеграцію...................................................... 154 Опитавший лист Зоряна перцепція ..................... 156 Советы родителям ......................................................... 157 Порушення слуху та язика........................................................................ 158 Осмислюючи сенсорну інтеграцію...................................................... 158 Опитівний аркуш Оброблення звукових імпульсів ... 160 Аутизм: історія Меріано..................................................................... 161 9. Ребенок с аутизмом ................................................162 Порушення оброблення сенсорних сигналів..................... 163 Бажання діяти............................................................... 167 Осмислюючи сенсорну інтеграцію...................................................... 170 172 як можна допомогти 10. Оцінювання та втручання................................................173 Інтеграція та навички: вплив довкілля. 174 Природа терапії, , що ґрунтується на сенсорній інтеграції........................... 175 Основные принципы........................................................ 178 Випадковий з практики............................................................ 187 11. Що можуть зробити батьки................................................190 Розберіться в проблемі............................................................... 190 Контролюйте довкілля.......................................... 195 Допомагайте дитині вчитися грати................................................ 198 Зверніться до фахівця............................................................ 203 Брендон... продовження (див. 1 розділ)............................................. 207 ayres final.indd 6 19.05.2009 11:31:03 7 208 застосунків Застосунок А.975..........................................209 1. Що таке сенсорна інтеграція?............................................................ 209 2. Розвиток сенсорної інтеграції: від народження до школи.................................................................. 210 3. Нервная система: взгляд изнутри .............................. 212 4. Що таке порушення сенсорної інтеграції?... 213 5. Порушення роботи вестибулярної системи.................. 214 6. Диспраксия развития .................................................. 216 7. Тактильна гіперчутливість....................................... 218 8. Зоряна перцепція та порушення слуху та мовлення... 220 9. Ребенок с аутизмом ...................................................... 222 10. Оцінювання та втручання............................................................... 223 11. Що можуть зробити батьки............................................................... 224 Застосунок B. Огляд літератури...........................227 Еволюція нервової системи......................................................... 227 Адаптивна відповідь..................................................................... 228 Причини порушень сенсорної інтеграції............... 233 Стимулювальне середовище та нормальний мозок.................. 234 Застосунок С. Терапевтичне обладнання......237 Застосунок D. Відповіді на питання батьків.........242 Cловарь терминов ......................................................249 Предметний покажчик......................................................260